¿Para qué sirve comentar textos históricos?

*.- La historia nace la de la interpretación de documentos.
*.- La historia se hace con documentos y donde no los hay, no hay historia.
*.- La historia comienza allí donde los documentos empiezan a ser inteligibles.
*.- A los documentos hay que tratar de sacarles el mayor partido posible.
*.-La familiarización con los documentos conduce al historiador, y al que estudia la historia, a tomar contacto con el pasado, e inmediatamente a compararlo con el presente.
Indudablemente puede resultar más atractivo, “a priori”, moverse en el mundo de las discusiones teóricas, de los planteamientos doctrinales, que enfrentarse con los polvorientos legajos.

*.-El documento puede ser utilizado con fines científicos y/o con fines didácticos.
*.- El manejo de los documentos con fines didácticos:
**.-Exige un participación activa del alumno y lo motiva.
**.-Despierta su interés y su curiosidad.
**.-Destierra la memoria mecánica y su consecuencia principal, el verbalismo.
**.-Desarrolla su espíritu crítico.
**.-Le hace descubrir la complejidad de los hechos históricos estudiados, luchando contra el esquematismo deformador y engañoso.
**.-Le acerca a la metodología histórica, haciéndole comprender cómo trabaja el historiador, cuales y cuantos son los inconvenientes a salvar.
**.-Le permite reconstruir el clima de una época.

El documento puede ocupar lugares diversos:
*.- Antes del estudio del tema, al cual introduce y para el que sirve de motivación.
*.-A lo largo del estudio del tema, como tesis o hipótesis de trabajo.
*.-Después del estudio de un tema histórico, para tratar de fijar los conocimientos ya adquiridos o para mejorar su comprensión.
*.-Como elemento evaluador sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos.

El texto escrito no es el único documento existente: todo lo que constituya un vestigio, resto o recuerdo del pasado vivido es documento.